Les comparto la información de los temas vistos en clase, para poder realizar las actividades...
Gracias..
1.- CREATIVIDAD
La creatividad en un individuo tiene tres componentes:
experiencia, habilidades de pensamiento creativo y motivación.
Creatividad es la habilidad para cuestionar asunciones,
romper límites, reconocer patrones, ver de otro modo, realizar nuevas
conexiones, asumir riesgos y tentar la suerte cuando se aborda un problema.
Para ser creativo, se debe estar abierto a todas las
alternativas. Este nivel de apertura mental no siempre es posible puesto que
todos los humanos elaboramos bloqueos mentales en el proceso de maduración y
socialización. Algunos de estos bloqueos tienen orígenes externos, tales como
el entorno familiar, el sistema educativo o la burocracia organizativa.
2.- PENSAMIENTO
LÓGICO-MATEMÁTICO
La interpretación del conocimiento matemático se va
consiguiendo a través de experiencias en las que el acto intelectual se
construye mediante una dinámica de relaciones, sobre la cantidad y la posición
de los objetos en el espacio y en el tiempo.
El desarrollo de cuatro capacidades favorece el pensamiento
lógico-matemático:
* La observación: Se debe potenciar sin imponer la atención del niño a lo que
el adulto quiere que mire.
*La imaginación: Entendida como acción creativa, se
potencia con actividades que permiten una pluralidad de alternativas en la
acción del sujeto.
*La intuición: Las actividades dirigidas al desarrollo
de la intuición no deben provocar técnicas adivinatorias.
*El razonamiento lógico: El razonamiento es la forma
del pensamiento mediante la cual, partiendo de uno o varios juicios verdaderos,
denominados premisas, llegamos a una conclusión conforme a ciertas reglas de
inferencia.
La formación del conocimiento matemático es la necesaria
distinción entre: la representación del concepto y la interpretación de éste a
través de su representación.
3.- APRENDIZAJE A LO
LARGO DE LA VIDA
El aprendizaje a lo largo de la vida es un concepto que
coloca al aprendizaje más allá de las instituciones educativas y a su alrededor|.
El aprendizaje durante toda la vida como el
"latido" de una sociedad que se basa en cuatro pilares: Aprender a
conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Pronostica
además un aprendizaje de la sociedad en la que todo el mundo pueda aprender de
acuerdo a sus necesidades e intereses individuales, en cualquier lugar y en
cualquier momento de una manera libre, flexible y constructiva.
El aprendizaje a lo largo de la vida es un principio
organizativo de todas las formas de educación (formal, no formal e informal)
con componentes mejor integrados e interrelacionados. Se basa en la premisa de
que el aprendizaje no está confinado a un periodo específico de la vida, sino
que va “de la cuna a la tumba” (sentido horizontal), considera todos los
contextos en los que conviven las personas como familia, comunidad, trabajo,
estudio, ocio, (sentido vertical), y supone valores humanísticos y democráticos
como la emancipación y la inclusión (sentido profundo). Enfatiza el
aseguramiento de los aprendizajes relevantes (y no sólo la educación) más allá
del sistema escolar.
Felicito tu blog Rogelio
ResponderEliminarLa creatividad y el pensamiento divergente permiten que un individuo presente las diversidad de formas de solucionar un problemas y la originalidad para expresarlo de forma personal e innovador.
Mtro. Pedro
Rogelio muy interesantes tus comentarios, creo que una educación de calidad requiere cambios sustanciales a las formas convencionales de cómo se ha venido abordando ésta y tienen que hacerse desde metodologías pedagógicas que hayan demostrado su eficacia, al haber una conciencia generalizada sobre el valor de la educación, habrá exigencia por aspirar a una enseñanza de calidad como meta óptima para alcanzar el desarrollo sustentable y lograr una sociedad justa.
ResponderEliminar